Ухмыльнулся и посмотрел на Тею.
-Первый из них - визуальный человек. Для такого наиболее важно то, что он видит, воспринимает глазами - или хотел юы увидеть/посмотреть. Интересный разговор для него - это разговор с кучей подробностей, мелких деталей, описаний, быстро вылетающих с языка и формирующих яркие картинки в сознании. Скорось речи у этого типа людей очень высокая, причем он ждет такой же и от своего собеседника, иначе ему становится скучно.
В разговоре этот тип можно отличить по часто используемым фразам: "Я видел, что...", "смотри, ...", "Видишь, все вот так, а не ...", "Глянь" и т.п.

И, наконец, третий и последний тип людей - кинетический, чувственный. Такой человек пропускает через себя все то, что слышит и о чем говорит. Для него главное - возникающие эмоции и ощущения. Из-за этого он говорит медленно, медленнее остальных типов, так как чтобы почувствовать что-то, нужно время. Во время разговора он может часто вздыхать, говорить что-то наподобие "Эх...", "Да-а", фыркать и т.п.
В своей речи часто использует выражения наподобие "чувствуется, ...", "кажется", "мне не по себе", " я чувствую".

-Так...
Продолжаю наяривать по комнате.
-Может быть еще не до конца понятно, чем один тип отличается от другого. Возьмем простой пример. Человек хочет выразить, какая хорошая сегодня погода.

Конечно, это очень очевидные примеры, но, понаблюдав за собой или другим человеком, обычно удается определить, к какому типу он относится. Другой вопрос - зачем это нам вообще нужно?
Зачем? Дело в том, что тип восприятия - это то, как человек воспринимает мысли других людей, поэтому люди с одним и тем же способом восприятия легче найдут общий язык. Также тип определяет некоторые особенности самой мысли - достоинства и недостатки человека.

-Пару минут назад вы сами ответили на этот вопрос...
Ухмыльнулся.

-Вы человек визуального типа.
Сел на край стола.
-Продолжим...К примеру, один человек может хорошо воспринимать информацию на слух. Он с легкостью запоминает стихотворения даже на слух, но при рассказе может воспроизвести его содержание только в точной последовательности слов в оригинале. Стоит ему забыть одно слово - и он пропал, он не знает, что дальше будет идти. Он не может перейти к какой-то конкретной строчке и начать рассказывать с нее.
Другой человек может запомнить стих, только увидев его на бумаге. Зато он при рассказывании его так и будет мысленно видеть перед собой этот лист и "читать с него". Он будет "видеть", как расположены строчки и сможет перейти сразу к любой.
Третий же вообще сможет запомнить стих, только проассоциировав его содержание с чем-то понятным для себя. Он будет извлекать из себя ни звуки и не буквы на бумаге, а внутренние образы.

Каждый тип восприятия дает человеку что-то особенное, достоинства и недостатки, а также затрудняет общение людей разных типов. Это может стать причиной разногласий.
К примеру, в семье ребенок - кинетик, а мать - визуалик. Мать смотрит на беспорядок в комнате, ужасается и начинает ругать ребенка. А ребенок не понимает, почему ей так не нравится. Ему удобно, он чувствует себя хорошо - кинетику важны ощущения, а не внешний вид. Он просто не понимает, что беспорядок - это некрасиво.

-Такие же сложности могут возникнуть в школе, когда учитель по типу восприятия отличается от ученика. Учитель-визуалик будет говорить слишком быстро для ученика-кинетика, последний не успеет "пропустить через себя" материал и ничего в результате не поймет. Для ученика-визуалика же учитель-кинетик соответственно будет говорить слишком медленно. Ученику станет неистересно ждать, когда же наконец учитель "родит" очередное слово, он будет засыпать на таких уроках.

Что же? Пока мы видим кучу проблем, но что можно сделать с ними? Себя менять не хочется, ругих - не получится. Есть ли выход? Выход есть всегда. Самый приемлимый - подстраиваться, пытаться понять других людей. Это в наших интересах обычно - достучаться до других, чтобы вас поняли. Как? Можно определить, к какому типу восприятия относится человек и начать разговор по принципам этого типа. Что вы и попробуете сделать дома.
Взмахнул рукой и на доске появилось домашнее задание.

1) Попробуйте определить свой тип восприятия. Сделайте выводы - какие преимущества и недостатки дает ваш тип. 
2) Я думаю, все вы на своем опыте или в качестве наблюдателя сталкивались с проблемами, возникающими между людьми с разными типами восприятия. Опишите какой-нибудь случай - но с точки зрения обоих сторон. Получается ли, что у каждой стороны - своя правда?
4) Попробуйте сделать то, что я сказал в самом конце лекции - подстроиться под тип восприятия другого человека. Расскажите об ощущениях (удалось ли это вообще или вызвало дискомфорт?) и результатах

-Если хотите,,я могу помочь вам сделать домашнее задание.
Сидит на столе и пристально смотрит на девушку.

-Когда вам будет удобно?
Закинул ногу на ногу.

-Давайте сейчас.
Слез со стола,взял листок и перо,взял стул и сел напротив Теи за парту.

Сижу и внимательно наблюдаю за Теей.Взял перо,калякаю на листочке какую то бяку,внимательно слушаю мысли девушки.

-Хм..на счёт отрицательного....вы всё же относитесь к визуальному типу людеей..и предположим так...если вы увидете картину,вы её запомните и сможете потом описать в подробностях,а если вам эту картину описать словами,вы наврядли воспримете это на слух,вам будет трудно воспроизвести описание....понятно?

-Да...Вы записывайте..а то..потом забудете ещё..вы же визуальный...человек....
Усмехнулся,поставил локти на стол.

Записал на листке.
2) Я думаю, все вы на своем опыте или в качестве наблюдателя сталкивались с проблемами, возникающими между людьми с разными типами восприятия. Опишите какой-нибудь случай - но с точки зрения обоих сторон. Получается ли, что у каждой стороны - своя правда?
Повернул его к Тее.
-Приступаем ко второму вопросу,с первым мы разобрались.

Сидит и изучает то,что нарисовал.
Немного подумал начал делать набросок для нового платья своей коллекции Moi~meme~Moitie

-нет нет,записывайте,это подойдёт.
Вздохнул.